武傳新聞網訊 5月10日下午，我校學工處心理健康教育中心開展了一場心理委員培訓，此次培訓是今年“5.25”心理健康月系列活動之一，培訓對象是全校2017級心理委員，由心理中心專職教師倪聰進行講解。

培訓開始前，倪聰通過小游戲“雨點變奏曲”活躍現(xiàn)場氣氛?！澳銥槭裁催x擇心理委員這個職位？”倪老師通過引入培訓主題的提問，引發(fā)了同學們的熱烈討論。不少同學表示自己對心理知識感興趣，并且愿意幫助別人。

培訓中，倪老師主要從心理健康和心理咨詢、心理委員的工作職責、心理危機的識別三個方面進行了介紹。介紹心理健康內容的環(huán)節(jié)時，倪老師以“你認為什么樣的人心理最健康或最不健康？”問題切入，引導學生思考自己對心理健康的認識，并由此澄清常見的認識誤區(qū)；針對心理委員的工作職責，倪老師強調心理委員維護自身心理健康的重要性，“只有先助己，才能更好地助人；心理危機的識別方面，倪老師重點講解了對心理危機尤其是自殺風險的識別，還介紹了心理咨詢中常用的溝通技巧，如傾聽、共情、真誠等，列舉日常生活中遇到的典型案例，幫助心理委員更有效地和學生進行心理溝通。

同學們積極參與討論和分享，現(xiàn)場氣氛活躍。培訓結束后，同學們在聊天群里投票反饋。不少學生表示，此次培訓對自己幫助很大，感受到了作為心理委員所承擔的責任。本次培訓旨在加強我校心理委員學生隊伍的專業(yè)性建設，從而更好地開展朋輩互助、心理危機預警等工作，充分發(fā)揮班級心理委員在大學生心理健康教育工作中的作用。（心理健康教育中心供稿）