武傳新聞網(wǎng)訊（文/見習(xí)記者 王通 圖/攝影見習(xí)記者 向芷晗）2月16日，我校與維也納音樂與藝術(shù)市立大學(xué)（MUK）簽署了兩校合作協(xié)議，4月18日MUK音樂系副主任安德雷婭·利特斯伯格在6213形體房，與我校人文與藝術(shù)學(xué)院20多名老師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

來自MUK的教授安德雷婭，主修鋼琴與鋼琴教育專業(yè)，同時(shí)兼修音樂學(xué)分類下的兒童音樂劇場(chǎng)專業(yè)?！霸诮逃?，如果一名教師不喜歡自己的職業(yè)是教不好學(xué)生的。在幼兒教育方面，通過面部表情、身體語言，可以使孩子有直觀的感受，在音樂教育的同時(shí)，能促進(jìn)孩子語言學(xué)習(xí)能力，達(dá)到智力開發(fā)的目的?！睋碛?2年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的安德雷婭教授對(duì)用音樂進(jìn)行幼兒教學(xué)有自己獨(dú)特的見解。

安德雷婭教授在交流中，為了讓在場(chǎng)的老師切身體會(huì)東西方教學(xué)方式的差異性，她先從一首德國(guó)兒歌入手，讓觀眾跟著她的音樂指示和節(jié)奏，展現(xiàn)人在不同情緒時(shí)兒歌的表演形式。另外安德雷婭教授還提出了通過老師和學(xué)生互換角色，讓孩子教老師彈鋼琴，在教學(xué)時(shí)直觀感受老師教學(xué)困難的方法，來提高學(xué)生練鋼琴的積極性。

2014級(jí)音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生金丹畢業(yè)后想從事幼兒音樂教育方向，特意前來聽安德雷婭教授和老師們的交流會(huì)。“從事幼兒教育時(shí)，要多從兒童的興趣出發(fā)，了解孩子們心理特征，在課堂上讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，動(dòng)中學(xué)，從而達(dá)到寓教于樂的目的?！痹诼犕臧驳吕讒I教授的課后金丹說。

“內(nèi)容豐富，受益匪淺?！比宋呐c藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)助理付莉說，“吸取百家之長(zhǎng)是必由之路，引進(jìn)國(guó)外的教學(xué)方式是一種很好的教育改革形式，我們今后在學(xué)生的畢業(yè)創(chuàng)作上，可能也會(huì)往兒童音樂短劇方向發(fā)展。”