（通訊員 董維）11月20日，我校武漢校區(qū)與大悟校區(qū)聯(lián)合開展班級心理委員培訓(xùn)講座。兩校區(qū)分別以“情緒與溝通”“心理危機(jī)的識別與自我關(guān)懷”為主題，通過理論講解、案例分析與互動練習(xí)，系統(tǒng)培養(yǎng)心理委員的覺察力、溝通力與危機(jī)干預(yù)能力，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。

武漢校區(qū)特邀華中科技大學(xué)第一臨床學(xué)院學(xué)生黨總支書記、心理輔導(dǎo)員陳劍虹老師，為大二至大四班級心理委員主講《情緒與溝通》講座。陳老師從情緒的本質(zhì)切入，引導(dǎo)心理委員思考情緒對行為及溝通效果的影響。講座提出，人際溝通中情緒因素約占70%，內(nèi)容僅占30%，若溝通中情緒失控，易使交流陷入對立。陳老師通過演示現(xiàn)實(shí)場景中的傾聽與表達(dá)技巧，組織心理委員模擬練習(xí)情緒轉(zhuǎn)換、營造和諧氛圍的方法，助力他們在班級工作中更好地引導(dǎo)同學(xué)理性表達(dá)、積極傾聽。

大悟校區(qū)則由校心理健康教育中心祁憶峰老師，面向大一班級心理委員開展《心理危機(jī)的識別與自我關(guān)懷》主題講座。講座開篇，祁老師便明確了班級心理委員的核心職責(zé)——既是連接同學(xué)與老師的“橋梁”，更是防范心理危機(jī)的第一道“防線”。隨后，祁老師結(jié)合具體案例，詳細(xì)解析心理危機(jī)發(fā)生前的各類預(yù)兆，如情緒失控、行為反常、遭遇突發(fā)性重大生活事件等。心理委員通過詳實(shí)的案例分析，加深了對現(xiàn)實(shí)中心理危機(jī)的認(rèn)知，并掌握了“立即上報(bào)、保守隱私、持續(xù)陪伴”的關(guān)鍵處置流程。

此次雙校區(qū)聯(lián)動培訓(xùn)，讓全校班級心理委員“既練就了發(fā)現(xiàn)危機(jī)的‘火眼金睛’，又掌握了溫暖人心的‘溝通錦囊’”，責(zé)任感與勝任力得到雙重提升。未來，學(xué)校心理健康教育中心將持續(xù)深化雙校區(qū)協(xié)同機(jī)制，構(gòu)建“1+1>2”的心理健康共同體，推動我校心理健康教育工作向更前瞻、系統(tǒng)、專業(yè)的方向發(fā)展，為全體學(xué)生的健康成長筑牢有溫度、有力量的“心靈防線”。