湖北日?qǐng)?bào)客戶端訊（通訊員武漢傳媒學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)）7月8日至14日，武漢傳媒學(xué)院18名支教志愿者，攜手秭歸縣九畹溪鎮(zhèn)蘆池灣小學(xué)校長(zhǎng)杜鳳琴，深入九畹溪鎮(zhèn)山區(qū)，叩開(kāi)8戶留守兒童的家門，開(kāi)啟了一場(chǎng)為期7天的“零距離”家訪之旅。這并非單向的探訪，而是一場(chǎng)跨越城市與鄉(xiāng)村、連接青春與童心的深刻對(duì)話。

崎嶇山路，丈量著志愿者角色的轉(zhuǎn)變。這些城市長(zhǎng)大的青年，曾在書本里讀到“山路崎嶇”，在紀(jì)錄片中看到“鄉(xiāng)村教育”。但當(dāng)雙腳踏上松動(dòng)的砂石，親手撥開(kāi)擋路的枝丫，看到10歲的顏同學(xué)在山坡放羊，凝視周同學(xué)家斑駁墻上緊鄰豬舍的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀時(shí)，抽象的概念終于落到了心頭。在柴火灶旁、舊木桌邊，他們放下“傳授者”的姿態(tài)，成為專注的“傾聽(tīng)者”，捕捉著最真實(shí)的教育圖景。

家訪，也讓孩子們從“受訪者”變?yōu)榱酥鲃?dòng)的“對(duì)話者”。他們將熟透的桃子、李子塞滿志愿者的口袋，興奮地教哥哥姐姐辨認(rèn)田間蔬果，眼眸里閃爍著對(duì)外面世界的向往。陳同學(xué)的奶奶含淚說(shuō)，志愿者的到來(lái)，讓孩子沉寂的眼眸里有了光亮。孩子們?cè)诖髮W(xué)生身上看到了遠(yuǎn)方的可能，大學(xué)生則從孩子們澄澈的眼神中，讀懂了那份對(duì)教育最本真的渴望。

這更是一場(chǎng)雙向滋養(yǎng)的成長(zhǎng)洗禮。志愿者們親見(jiàn)老人撫育孫輩的艱辛——61歲的鄧爺爺對(duì)孩子學(xué)習(xí)“心有余而力不足”的嘆息；也觸摸到留守兒童藏起的孤獨(dú)——那個(gè)總習(xí)慣站在人群最后的敏感男孩。原本來(lái)幫扶孩子的他們，反而被這份純粹深深治愈。

這場(chǎng)家訪，打破了“施與受”的單向邏輯，成就了一場(chǎng)青春與童心的溫暖奔赴。它讓教育的光芒照亮深山的童年，也照見(jiàn)青年心中不滅的火種。