來源：高教新智薈

要怎么才能上好一節(jié)課?相信這一定是大多數(shù)老師每天都在思考的問題。有一個好的教學設計、好的教學規(guī)劃顯得尤為重要，一個完整的教學設計都要從哪些方面考慮，你知道嗎?

教學設計

一、教學目標設計

1.教學目標及其意義

教學目標是預期學生通過教學活動獲得的學習結(jié)果。在教學中，教學目標有助于指導教師進行教學測量和評價、選擇和使用教學策略、指引學生學習等功能。

2.教學目標的分類

 

3.教學目標陳述

二、教學內(nèi)容設計

1.概念

教學內(nèi)容設計是教師認真分析教材、合理選擇和組織教學內(nèi)容以及合理安排教學內(nèi)容的表達或呈現(xiàn)的過程。

從教學設計角度考慮，一般將知識分為三類：陳述性知識、程序性知識和策略性知識。

2.分類

 

3.三者之間關聯(lián)

(1)要選擇適宜貼切的內(nèi)容

(2)組織內(nèi)容是要把邏輯順序和心理順序相結(jié)合

三、教學模式設計

1.概念

是指反映特定教學理論的、為保持教學的相對穩(wěn)定而采用的教學活動結(jié)構(gòu)。

2.教學模式

 

四、教學媒體設計

1.概念

一般來說，學校中的教學媒體包括：①非投影視覺輔助;②投影視覺輔助;③聽覺輔助;④視聽輔助。

2.教學媒體的選擇

(1)依據(jù)教學目標選擇教學媒體

(2)依據(jù)教學對象的特點選用教學媒體

(3)依據(jù)媒體的技術特性選擇教學媒體

(4)依據(jù)經(jīng)濟條件選擇教學媒體

五、教學評價設計

教育基礎理論知識之教育學

教學評價與反思

 

這部分內(nèi)容是教育知識與能力的一個?？键c，也是有一點難度的一個知識點。接下來我們就趕緊開始學習第一節(jié)的內(nèi)容吧!

教學評價

一、教學評價的概念

教學評價是依據(jù)教學目標對教學過程及結(jié)果進行價值判斷并為教學決策服務的活動，是對教學活動現(xiàn)實的或潛在的價值做出判斷的過程。

二、教學評價的基本內(nèi)容

教學評價主要包括對學生結(jié)果的評價核對教師教學工作的評價，也可以劃分為學生學業(yè)評價、課堂教學評價和教師評價。

三、教學評價的功能

 

四、教學評價的基本類型

1.按照評價在教學活動中的作用，教學評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價

 

2.根據(jù)評價的參照標準，教學評價可分為相對性評價、絕對性評價和個體內(nèi)差異評價

 

3.根據(jù)評價的主客體不同，教學評價可分為內(nèi)部評價和外部評價

 

4.根據(jù)評價的表達分類，教學評價可以分為定性評價和定量評價

 

五、教學評價的原則與方法

(一)教學評價的原則

教學評價的原則是對評價的基本要求，是評價的有效性和可靠性的根本保證。

1.方向性原則

教學評價要有正確的價值取向，這是教學評價的有效性和可靠性的第一層次的最高保障。

2.科學性原則

在評價過程中要運營科學的方法和技術去評價客觀事實。

3.全面性原則

4.教育性原則

教育性原則主要是指發(fā)揮評價的正面導向作用，發(fā)揮評價的改進和激勵的教育性功能。

(二)教學評價的方法