武傳新聞網(wǎng)訊（文/記者 馮伶俐、王靜）為做好疫情防控期間的教師線上教學(xué)服務(wù)，搭建線上教學(xué)交流平臺，提升上教學(xué)質(zhì)量，我校教師發(fā)展中心聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)與評估中心于3月14日下午舉辦了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)公開課”培訓(xùn)。學(xué)校校長助理、人事處（教師發(fā)展中心）處長姚曉菊，教務(wù)處處長姜虹，教學(xué)督導(dǎo)與評估中心主任李道霞及其他90余名教職工觀摩了本次公開課，公開課由教務(wù)處處長姜虹主持。

本次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)公開課由設(shè)計學(xué)院唐茜副教授主講《制圖與AutoCAD》課程。首先，唐老師以《制圖與AutoCAD》課程為例，分享了課程目標(biāo)的設(shè)置、課程的整體安排以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)單次課程的教學(xué)安排。在課程目標(biāo)的設(shè)置上，唐老師既結(jié)合了專業(yè)核心能力，又考慮了前后課程的有效銜接，充分地體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。在課程的整體教學(xué)安排上，唐老師設(shè)定了分階段目標(biāo)，并將傳統(tǒng)課堂與網(wǎng)絡(luò)課堂授課形式進(jìn)行了對比，強調(diào)了課前應(yīng)讓學(xué)生做好知識點的自學(xué)，課上重點在強化知識點綜合運用和核心能力的操練及檢查，而非知識點講解，課后要及時測評，以充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在單次課程的教學(xué)安排上，唐老師充分運用了BTC的教學(xué)設(shè)計法，前期有對學(xué)生的前測及任務(wù)點的要求，課上有導(dǎo)入和互動提問以及綜合運用能力的檢測，課后有對作業(yè)的評測及反饋。唐老師還分享了“學(xué)生助教協(xié)助教學(xué)法”和“同伴學(xué)習(xí)法”。接著，唐老師進(jìn)行了有學(xué)生的示范教學(xué)。課堂內(nèi)容設(shè)計緊湊、互動提問學(xué)生積極參與，教學(xué)目標(biāo)較好達(dá)成。

公開課后，校長助理、人事處（教師發(fā)展中心）處長姚曉菊、教學(xué)督導(dǎo)與評估中心主任李道霞、教務(wù)處處長姜虹分別對公開課進(jìn)行了精彩點評。姚助理對老師們在疫情特殊時期，克服重重困難積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給予了充分肯定。她強調(diào)線上教學(xué)更要注重“師德”，要有責(zé)任心及教育情懷；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要將OBE教學(xué)理念貫徹徹底，要以知識傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變；在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略上要學(xué)以致用，要將以往培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的教學(xué)技能（如BTC）運用到教學(xué)實踐中錘煉自己的教學(xué)基本功，并舉例介紹了提問和互動環(huán)節(jié)授課技巧。

最后，線上討論環(huán)節(jié)，老師們都表示本次公開課受益匪淺，部分老師針對線上授課中一些疑問與唐老師進(jìn)行了討論和交流。

我校在線教學(xué)已經(jīng)開展三周，據(jù)了解學(xué)生對在線教學(xué)的滿意度為94%，這和老師及教學(xué)管理人員的辛勤付出分不開。今后，我校將舉辦系列優(yōu)秀教師公開課分享會，讓更多老師分享線上教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量提升。