（通訊員 武思雨）在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 80 周年之際，我校文化管理學院充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，組織 2022 級文化產(chǎn)業(yè)管理 “從容應對” 團隊，在學院教工黨支部組織委員張弘的指導下，協(xié)助東湖新技術開發(fā)區(qū)關東街道當代社區(qū)，圓滿完成 “我為黨旗添光彩，紅色征程再續(xù)航” 流動黨員專場活動。
黨建領航，專業(yè)賦能：文管智慧貫穿活動全程
活動籌備階段，在教工黨支部黨員教師張弘的思政引領與專業(yè)指導下，“從容應對” 團隊以文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)知識為支撐，深度參與活動整體設計。團隊中的師生黨員與入黨積極分子共同研討，結合黨史發(fā)展脈絡，創(chuàng)新提出 “歷史事件敘事 + 團隊協(xié)作競技” 的融合模型 —— 將 “四一二反革命政變”“長征”“抗日戰(zhàn)爭” 等關鍵歷史節(jié)點，轉化為五個沉浸式競賽項目，讓紅色教育從 “靜態(tài)學習” 升級為 “動態(tài)體驗”，實現(xiàn)思政教育與專業(yè)實踐的深度融合。
與此同時，在黨員教師的帶領下，團隊還承擔起活動道具清單梳理、宣傳物料設計、場地分區(qū)規(guī)劃等工作。從紅軍服裝的數(shù)量核算，到打卡點套裝、規(guī)則介紹 KT 板的視覺呈現(xiàn)，每一個細節(jié)都融入專業(yè)思考與黨員的嚴謹態(tài)度，既確?；顒淤N合紅色主題調(diào)性，又具備高效的執(zhí)行性，最終助力活動 “零失誤” 落地。
青春擔當：學子現(xiàn)場服務，彰顯黨員先進本色
活動當天，在教工黨支部黨員教師的現(xiàn)場協(xié)調(diào)與帶領下，我校學子主動承擔 “賽事協(xié)調(diào)” 工作，引導10支參賽隊伍通過 “兩兩結對” 輪換模式有序推進；學生黨員志愿者帶頭負責成績記錄、物資分發(fā)等關鍵任務，手持記錄表精準統(tǒng)計各項目得分，為后續(xù)頒獎環(huán)節(jié)提供準確數(shù)據(jù)支持，充分展現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。
在紅色主題小品表演環(huán)節(jié)，團隊成員在黨員教師的啟發(fā)下，協(xié)助校園演員完成臺詞創(chuàng)作與彩排，巧妙融入紅色元素與時代精神。短短 5 分鐘的節(jié)目，憑借生動飽滿的情緒表演，呈現(xiàn)出新老黨員的對話場景，引發(fā)在場黨員的強烈情感共鳴?；顒尤?，學子們始終以飽滿熱情投入服務，用實際行動詮釋 “奉獻、友愛、互助、進步” 的志愿精神，成為現(xiàn)場一道亮眼的 “青春風景線”。
以學促踐：校社聯(lián)動新模式，推動紅色教育走深走實
此次校社協(xié)作，是我校文化管理學院教工黨支部探索 “黨建引領、專業(yè)實踐與社會服務相結合” 的重要成果。在黨員教師的帶領下，學子們通過深度參與社區(qū)紅色活動，不僅將課堂所學的 “文化活動策劃”“紅色文化傳播” 等理論知識轉化為實踐能力，更在與社區(qū)黨員的交流中深化對紅色精神的理解，親身經(jīng)歷了一堂生動的 “行走的思政課”。
活動結束后，團隊成員紛紛感慨：“看到社區(qū)黨員們在‘炸碉堡’項目中奮力投擲沙包，在‘重走長征路’時相互攙扶，我們真切感受到革命精神的傳承力量。未來，在黨員教師的繼續(xù)指導下，我們會把這份感悟融入專業(yè)學習，用更多優(yōu)質文化服務助力紅色基因傳播?！?/div>
此次合作也為學院與社區(qū)搭建起長期聯(lián)動的橋梁。后續(xù)，文化管理學院教工黨支部將繼續(xù)強化黨建引領，依托專業(yè)優(yōu)勢，圍繞 “紅色文化傳承”“社區(qū)文化建設” 等主題，開展更多校社共建活動，讓學子在服務社會中成長，讓黨建力量與專業(yè)力量共同為基層發(fā)展賦能。
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