初春的上午，身著藏藍色大衣的雷瑩迎面向我走來，齊肩的短發(fā)干練而又富有活力，隨之打開辦公室的門招呼我坐下聊。今年剛好是雷瑩來到武傳的第十年，她感慨道：“十年間，我結了婚有了小孩，在不停的角色轉換中收獲了新的體驗，每種角色給我的體驗又給另一種角色增加了新的理解?！睅е鴮@句話的好奇，記者開始了對她的訪問。

想過當歌手，想過做演員，也想過拍大片做導演，學生時代的她有過很多夢想，卻從沒想過做一名教書育人的老師?？僧斔幉铌栧e地走上講臺時，內心的夢想?yún)s和年輕的思想碰撞出了火花。

“我嘗試著適應并愛上這份工作?！崩赚撜f，十年的工作生涯，她從起初的適應到愛上了教師這個身份，最大的收獲就是遇到了一群年輕的朋友。從送走85后的學生，到迎來一批95后甚至00后的學生，雷瑩一直讓自己跟上他們的步伐，將這一切都定義為生命送給她的禮物。

亦師亦友的關系，讓雷瑩和同學們之間少了很多隔閡和拘束。有時晚上十二點雷瑩還在網上跟同學們討論劇本，幫助他們梳理邏輯；學生也會在生活中教雷瑩掌握新型軟件的操作，給她推薦音樂和電影?！坝∠蠛苌?，之前有個女孩子一個人，從家鄉(xiāng)給我拎了一床新鮮棉花做的十斤重棉絮，當時我真的覺得做一個老師是最幸福的事?！崩赚摶貞浀?。

十年間，雷瑩送走的學生數(shù)量已經數(shù)不過來，但在他們結婚、成家等人生重要時刻，還是會邀請她去參加，分享喜悅。曾經幼稚地揚言一定不做老師的她，這些年來也從未后悔當初踏上教師的路，“享受”起這場意外之喜。

“要熄燈啦，還不走嗎？”武傳晚上十點的風景對于雷瑩來說再熟悉不過了，空蕩蕩的教學樓，常常聽見樓管催雷瑩下班，然后才是一陣細碎的腳步聲。

畢業(yè)季是雷瑩最忙的時候，畢業(yè)大戲遇到廣播電視編導專業(yè)畢業(yè)作品展，落實各種細節(jié)，修改舞臺的布置，各部門之間溝通修改方案……繁多的事物常常會出現(xiàn)在雷瑩的夢里，沒有周末的日子里，發(fā)呆對于雷瑩來說都是一種奢侈。

雷瑩的微信朋友圈和QQ空間經常轉發(fā)一些與學生專業(yè)相關的賽事介紹，鼓勵學生參賽。她也曾指導學生參加“大廣賽”“學院獎”，指導作品獲得優(yōu)秀獎；指導學生參加湖北省高校微影PK大賽的作品，獲得校內第二名；去年五月，15級學生參加編導風光片大賽，作品《吾與漢》在她的指導下也獲得三等獎。“在《吾與漢》視頻拍攝的三周里，雷瑩老師經常利用自己休息時間幫我們解決各種頭疼的問題，設備場地選取，拍攝、后期剪輯，只要有問題她都有求必應?！崩赚摰膶W生陳悅說。

十年時間里，雷瑩所授專業(yè)從廣播電視學到廣播電視編導，職務從任課老師到班主任、教研室主任，學生也陸續(xù)在各大賽事發(fā)光。這些年雷瑩在一步步前進的同時，同學們也在一點點成長。

“硫磺”“牙黃”“二黃”“蛋黃”……在講到色彩分類時，雷瑩讓學生們給從淺到深的黃色起名字，無須舉手，無須起立，你一言，我一語，臺下的學生們喊著自己的“見解”。從不限制學生們的思維，最大程度的激發(fā)學生們的思考，互動式教學讓雷瑩的課堂總是充滿活力。

“我只需要他們帶著腦袋和耳朵來上課，盡量少做筆記，不背書，將知識直接輸進腦袋里。”雷瑩說。

在雷瑩的課堂上，同學們除了可以無拘無束地回答問題，在每節(jié)課的開頭設置的新聞討論時間，同學們還可以和她一起隨心討論最近一周的新聞和見解。

結合自己的親身經歷去講解理論知識，也是雷瑩所常用的。比如，講到舞臺布光的時候，她會把自己參加活動時錄制的燈光視頻放給同學們看，將理論與實踐相結合教學。

拋開同學們心中的“雷老師”形象，回到家，雷瑩也是一個母親。母親的角色讓她對學生多添了一份愛心和耐心，而老師的角色則讓她明白了教育對于一個孩子的重要性。（記者 陳凌蕊）